Het Leonardo Lyceum Quellinstraat krijgt inspecteurs uit Frankrijk op bezoek. De vijfkoppige delegatie komt dinsdag kijken naar de inspanningen die de school levert om de overgang van basis naar secundair te optimaliseren. Het Lyceum krijgt ook erkenning in eigen land. Van de Vlaamse onderwijsinspectie kregen ze het beste rapport bij de GOK doorlichting. Ik ben hiermee alvast zeer tevreden! Een pluim voor het Stedelijk Onderwijs!

Franse inspectie op bezoek
Dinsdag 17 mei krijgt de stedelijke secundaire school uit de Quellinstraat vijf Franse inspecteurs onder leiding van de coördinerend inspecteur van de Vlaamse Gemeenschap op bezoek. De  formatie inspecteurs is op zoek naar een aantal tools die bruikbaar zijn in het Franse onderwijs. Vanuit een omgevingsanalyse krijgen zij van directeur Ronny Du Jardin een uitgewerkte strategie om succesvol te werken met competentieleren. Bij dit competentieleren krijgen leerlingen inzicht in hun eigen leren vanuit zelfreflectie en andere vormen van assessment. Zo kunnen leerkrachten de leerlingen helpen en uitdagen om extra te leren. Competentieleren laat zo toe dat de school les op maat van de leerling kan geven door hem of haar een individueel leertraject te geven. Door op deze manier te werken moet het vertrouwen van leerkrachten en directies uit het stedelijk basisonderwijs toenemen om de leerlingen te laten doorstromen naar de eerste graad van het stedelijk secundair onderwijs.

Directeur gastspreker in Portugal
Vorige week was Du Jardin nog te gast op het ‘Theatre of the oppressed' congres in Lissabon. Dit congres had als onderwerp het stimuleren van culturele activiteiten op school en werd georganiseerd door een syndicaat van leerkrachten, de Goethe-stichting en GTO. Die laatste organisatie gebruikt toneel als middel om een dialoog op gang te brengen over allerlei mistoestanden in scholen en in de samenleving. Het publiek kan dan een oplossing aanreiken voor een maatschappelijk knelpunt. Ronny Du Jardin werd op het congres als spreker uitgenodigd om een toelichting te geven over het belang van de integratie van culturele activiteiten in het lesprogramma. Het Leonardo Lyceum Quellinstraat is in Vlaanderen en Europa namelijk bekend om hun aanpak van differentiatie en modern lesgeven. Het innovatieve karakter van hun werkwijze kreeg in 2007 zelfs de Evensprijs. Tijdens de lessen in het Leonardo Lyceum Quellinstraat is er plaats voor opera, filharmonie, theater, musea enz. Na de lessen zijn er bovendien extra-curriculaire activiteiten gericht op kunsteducatie (theater, kunst, muziek, sport, enz.). Het samenwerkingsverband dat het Leonardo Lyceum Quellinstraat heeft met Filharmonie en het deeltijds kunstonderwijs, breidt het lijstje van extra-curriculaire activiteiten nog uit met multimedia en film. Du Jardin haalde tijdens zijn uiteenzetting ook de 'cluburen' van de school aan, lessen die na de reguliere lessen gericht zijn op schoolse vaardigheden (Frans, Nederlands, wiskunde, plezierig lezen en schaken). De initiatieven van de school zijn er telkens op gericht om participatie te stimuleren in onze samenleving.

Knapste rapport van Vlaanderen
Ook in Vlaanderen krijgt het Lyceum grote waardering. Op 10 mei kwam de inspectie van de Vlaamse Gemeenschap op bezoek in de Quellinstraat voor de GOK III doorlichting. Die bekijkt de integratie van het Gelijke Onderwijskansenbeleid en de effecten bij de leerlingen. De inspectie heeft allerlei criteria om naar een schoolorganisatie te kijken. Het leerkrachtenteam behaalde op alle onderdelen een uitgesproken maximumscore. Het rapport sprak van een verankerde, volledige integratie en vooral een kwalitatief sterk beleid naar leerlingen in leertrajecten op maat. Meteen goed voor het beste resultaat van Vlaanderen.